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高中物理编辑
2015-2016学年高中物理 第四章 牛顿运动定律学案 新人教版必修1
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  1. 资源类别学案
    资源子类同步学案
  2. 教材版本人教版
    所属学科高中物理
  3. 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  4. 文件大小11734 K
    上传用户xueshan
  5. 更新时间2015/10/24 14:00:41
    下载统计今日0 总计47
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资源简介
1.人类对运动与力的关系的认识历程
代表人物
主要观点
亚里士
多德
必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力
的作用,物体就要停止
伽利略
力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动
状态的原因
笛卡儿
如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续
以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏
离原来的方向
 
2.理想实验的魅力
(1)伽利略理想实验:小球沿斜面由静止滚下,再滚上另一斜面,如不计摩擦小球将滚到原高度处,减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍达到同一高度,但要滚得更远.若将斜面放平后,球将永远滚动下去.
(2)伽利略通过“理想实验”和科学推理,得出的结论是:力不是维持物体运动的原因.
[再思考]
1.伽利略在理想实验中,将斜面放平后,真正观察到小球以恒定的速度运动下去了吗?
【提示】 在当时伽利略的实验中不可能真正观察到“无摩擦力作用时小球以恒定的速度运动下去”,因为摩擦力不可能完全消除,水平面也不可能造得无限长.
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